教学学术年会

教学学术年会简介

  教学学术强调从专业性的角度来看待教学,教师必须在对自己所教授的领域有深刻全面的认识的同时,能够将自身的理解转化为学生的学习。在教学学术的语境下,教师要尝试从研究者的视角来审视教和学的过程与效果,从中抽取出值得探讨的问题,进行反思与系统的研究,并使其成果成为同行们评价和借鉴的对象。教学学术作为教学研究和教学发展工作高层次的追求,近年来在国内外引起了较高的重视。大学重视教学,大学教师研究教学,成为高等教育改革的重要趋势。

  上海交通大学教学学术年会由教学发展中心主办,旨在交流最新教与学理论成果及教学学术发展趋势,最大程度地分享本校和国内外教师教学研究的实践案例。

2016年首届教学学术年会

1)编者按

  2016年7月7日至8日,来自全国各地60余所高校的300余位一线教师、教学发展人员齐聚上海交通大学,参加由上海交通大学教学发展中心主办的上海交通大学首届教学学术年会。  

  教学学术作为教师教学研究高层次的追求,近年来在国内外越来越受重视。在教学学术的语境下,教师要尝试从研究者的视角来审视教和学的过程与效果,从中抽取出值得探讨的问题,进行反思与系统的研究,并使其成果成为同行们评价和借鉴的对象。……>>点此浏览全文

2)会议花絮视频

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3)年会主题:从教到学:一场范式革命

大会报告(1):美国SC本科教学改革研究
发言人:赵炬明教授(华中科技大学教科院教授、博士生导师)
报告简介:讲座主要介绍自1980年代以来美国大学开展的以学生为中心的本科教学改革的情况,包括概念与历史、科学基础、实践与逻辑三个部分,并讨论对我国大学本科教学改革的借鉴意义。>>点此浏览内容详情

 

大会报告(2):如何让学生“懂得”
发言人:王维克教授(上海交通大学特聘教授、博士生导师)
报告简介:本讲座通过一些小故事和一些简单的数学概念来说明“知道”和“懂得”的区别,围绕几个小问题讨论如何让学生“有感觉”,能够较好“懂得”所学数学概念。讲座将结合教学案例和实践反思,说明教学如何实现从“知识传授”到“能力培养”的转变。>>点此浏览内容详情

4)分会场议题

1. 主动学习与合作学习的实践策略研究

发言主题

发言人

内容详情

学生自主锻炼能力的培养

体育系  孙涵 

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互联网时代促进学生主动学习的实践策略研究

机械与动力工程学院 杨培中

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学生主动性学习的效能研究:以通识课《中国现代诗歌导读》为例

人文学院 汪云霞

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引导学生开展团队合作学习的实践研究

船舶海洋与建筑工程学院 陈飞儿

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合作学习策略在英语课堂的应用分析

外国语学院李晓红

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社交软件与在职学生的学习关系分析

继续教育学院 苗清影

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2. 研究性学习方法的尝试与应用

发言主题

发言人

内容详情

项目式教学法在整合类课程中的实践研究

机械与动力工程学院 郭为忠

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机电一体化实践教学模式的探索性研究

工程训练中心  王留芳

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数学课程中研究性教学的实践与探讨

数学科学学院 朱佐农

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中美同步案例课程教学的思考与探索

凯原法学院  李剑

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案例教学法在专业课程教学中的应用初探

环境科学与工程学院 朱世云

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3. 多样化教学设计的尝试与探索

发言主题

发言人

内容详情

通识课多学科交叉与多元化教学实践的探索

药学院  李大伟

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O-diagram方法培养学生高层次认知能力的效果研究

生命科学技术学院 闫晓梅

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应用微信平台的课堂教学反馈研究

信息安全工程学院 黄征

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布卢姆教学目标理论在实验教学中的应用与评价

生命科学技术学院 蒋群

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学习分析:学习行为的解构与重组

物理与天文系  袁笃平

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4. 评价策略的实践与探索

发言主题

发言人

内容详情

问题式学习在教学中的应用与探索

电子信息与电气工程学院   田社平

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英语通识课形成性评估模式的创建与效果研究--以学术英语交际课程为例

外国语学院  张荔

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案例教学体系的设计、实施与评价

药学院  李慧丽

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持续性考核模式在交大的本土化探索与实践

上海交大-巴黎高科学院 钟圣怡

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环境监测实验教学改革的探索

环境科学与工程学院  王亚林

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5. 注重学习效果的教学实践与探索

发言主题

发言人

内容详情

混合式课堂教学模式的实践与效果研究

生命科学技术学院 张霞

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基于《工程图学1》学生学习效果差异性研究

机械与动力工程学院  赵新明

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OSCE教学考核法的应用效果研究

医学院  费健、陈玮

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法国工程师培养模式的中国本土化效果研究

上海交大-巴黎高科学院 陆佳亮

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专门用途法语: 面向非法语专业学生的教学探索

外国语学院  任轶

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论英语写作话题对句法复杂度的影响

外国语学院  余继英

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5) CSSCI来源期刊主编专题报告简介

CSSCI文章审核及发表

邱梅生  《江苏高教》主编

简介:本讲座包括三部分内容。第一部分主要介绍CSSCI期刊论文遴选概况,遴选结果对期刊发展的影响,以及存在的局限性等。第二部分着重分析高教研究期刊来稿中普遍存在的失范性问题,如何预防和解决这些问题,及治理的方法。第三部分重点讨论如何提高投稿的刊发率,这也是作者们普遍关心的话题。除了切实提高研究水平和写作水平之外,还有一些撰写和投稿细节问题需要提请大家注意,以避免由于细节失误而错失文稿刊用的机会。  >>点此浏览内容详情

移动互联时代的论文写作与规范

陶侃  《远程教育杂志》副主编/编辑部主任

简介:本讲座主要围绕如下问题展开:在今天这样一个移动互联时代,架构一篇规范的学术论文,需要抓着哪些关键要素?如何选择一个合适的题目?怎样才算是个好的题目?选择一个合适或有价值的题目,需要抓着什么?选好题以后,如何有效地进行文献搜索与阅读?文献综述的价值与写作要求,一篇高质量的学术文章的规范有哪些?论文写作或修改过程中需要注意什么?在成文以后投稿前,需要作者做哪些事情?  >>点此浏览内容详情

教学研究的学术转向与未来图景

南钢 《教育发展研究》副编审

简介:大学教学的理想是实现知识传授与科学研究的完美统一,但近代以来,伴随大学教学与科研的日益分离,教学研究呈现出技术主义和科学主义的倾向,体现为教学的本真隐没、意义失落和价值失范。为了扭转教学与科研的二元对立,回归教学本原,20世纪90年代以来,教学研究呈现出教学学术的发展路向,并形成了声势浩大的教学学术运动。这要求一方面应从学术的视角审视教学,要求教师发现教学、研究教学和创新教学,另一方面也应把教学作为学术,要求大学教师应成为一名研究型教师和智慧型教师,让教学充满灵感、富有哲理、释放活力。  >>点此浏览内容详情