慕课教学是指：课前，任课教师安排学生通过MOOC课程资源学习。在教务处、研究生院排课时间，任课教师利用视频直播平台开展线上课堂教学活动，主要包括难点讲解、分组讨论、习题讲解等。线上课堂时长应占排课时长的60%以上。
（一）课程准备
1. 在线学习资料、在线学习活动都开发完备且已上传，选定MOOC平台，完成慕课建课。
2. 将开课时间与学校开课时间保持一致。
3. 获取修课学生联络方式，建微信群（或QQ群），提醒学生在线选修课程。
4. 录制课程简介视频（5分钟左右），在MOOC上发布。
视频要素：
（1）自我介绍（教师出镜）；
（2）表达“停课不停学、教学质量不下降、力克时艰”的期望；
（3）简述课程目标、要求、参考资料；
（4）提醒直播时间及提前登录时间（如提前10分钟）；
5.直播课的互动教学设计，教师需提前熟悉所用直播平台包含的互动功能。
（二）课前
1. 以周为单位，利用MOOC平台功能和微信群（或QQ群）向学生发布学习任务和要求。
2. 根据教学要求发布与本周教学内容相关的在线练习及主题讨论。
3. 根据学生自主学习后的练习及讨论情况准备直播教学活动的设计，包括释疑的问题和组织讨论的问题等。
（三）课中
1. 首次使用ZOOM，建议师生提前30分钟登录，作为直播测试和调试环节。以后教师提前15分钟登录即可。
2. 确保ZOOM处于“全体静音”（避免外界杂音及学生无序发言），记得上课时按下“云录制”或“本地录制”（录制的视频供有困难接入直播系统的学生学习）。
3. 如配有助教，在直播课进行中请助教协助收集学生在课程展开过程中的问题。
4. 直播课结束前提醒学生课后对接课后互动平台，强调在线学习活动要求。要求学生采用MOOC平台完成并提交作业。平台一般支持编辑输入、拍照或文件附件形式。
（四）课后
在MOOC平台上进行答疑、作业的批改、评分等。
来源：上海交通大学教学发展中心；编辑：李鲍