直播教学快速上手
直播教学是指：主讲教师在教务处、研究生院排课时间，通过视频直播平台实时直播授课，学生在线实时听课学习。实时直播授课过程中，应注重与学生形成有效互动。线上课堂时长与排课时长一致。
（一）课程准备
1.学会较熟练地操作Zoom。
2.获取修课学生联络方式，建好微信群（或QQ 群）、Zoom 邀请列表。
3.录制好课程简介视频（5 分钟左右），在Canvas 上发布。
视频要素：
(1) 自我介绍（教师出镜）；
(2) 表达“停课不停学、教学质量不下降、力克时艰”的期望；
(3) 简述课程目标、要求、参考资料；
(4) 提醒直播时间及提前登录时间（如提前10 分钟）；
4.联系助教，让助教提前熟悉Zoom 操作。
5.准备好参考资料电子版（现阶段学生难以获取纸质版教材或参考书）。
（二）课前
1.至少提前一周在Canvas 平台上发布学习资料、作业、讨论题等。
2.通过微信群（或QQ 群）或邮件发送Zoom 直播链接。
3.首次课，建议师生提前30 分钟登录Zoom，留出直播测试和调试环节。以后教师提前15 分钟登录即可。
4.确保ZOOM 处于“全体静音”（避免外界杂音及学生无序发言），记得上课时按下“云录制”或“本地录制”（录制的视频供有困难接入直播系统的学生学习）。
5.告知学生将听课中的疑问，通过文字发布在ZOOM“聊天”或微信群（或QQ 群）等。
（三）课中
1.教师集中精力授课，助教负责应急响应（应对Zoom接入、掉线等问题）。
2.建议讲课过程中适时暂停（如每15 分钟左右），了解学生学习状态。翻看学生在“聊天”或微信群里提问（如有助教帮助整理则更好），做出必要的回应。可利用Zoom中互动功能或用自己熟悉的课堂互动工具（Canvas、微信小程序、雨课堂等）与学生互动。
3.直播结束前须提醒学生到Canvas 看布置的作业、讨论题及学习资料。平台一般支持编辑输入、拍照或文件附件形式。
（四）课后
1. 上Canvas 及时批阅学生提交的作业、查看讨论区的讨论并适当评论。
2. 注意学生学习中存在的共性问题，在下次课适当讲解。
来源：上海交通大学教学发展中心；编辑：李鲍