项目简介
为提升教师的教学学术能力，上海交通大学教学发展中心开发设计了“SoTLer教学学术能力提升研习营”，带领大家以参与式、小班化的方式学习如何开展课堂教学研究。教学学术的整个过程可以简写为SOTLER，其中：
S-Select topic（选择一个研究题目），在教学学术研究中，选择一个切实可行的研究题目最重要。
O-Observation（观察和反思课堂）在选择研究题目之前需要观察课堂，包括学生的学习行为、他们的课堂参与情况、学习风格和兴趣等，找到课堂上存在的问题。
T-Theory and methods（理论），在教学学术研究中，通常涉及到构建或引用相关的教育理论和方法来解决课堂上存在的问题。
L-Lesson （and research）planning（隐藏于课程中的教学学术研究计划），课堂教学学术研究总是伴随着课程教学过程来开展，因此教学学术研究计划与课程的授课计划同向同行。
E–Experiment and other research method（准实验研究的各种方法），在教学学术研究中，通常需要设计准实验或采用其他研究方法来验证假设或理论。
R-Reporting（结果报告），最后要将研究结果以报告或论文的形式进行呈现。
研习对象
研习营主要面向全国各个高校一线学科教师（为提升自身的教学研究能力）和教学发展人员（为推动本学校老师开展教学研究）。
研习目标
1.学员能熟练进行教学学术研究选题。
2.学员能分析和判断一个教学学术研究设计的优劣和改进方向。
3.学员能熟练运用各种教学学术研究方法。
4.学员能熟悉开展教学学术研究和撰写论文的基本规范。