近日，2022年秋季助教上岗培训在教学发展中心的分批组织下全部完成。本次培训共1670名助教通过培训考核，其中研究生普通助教岗1276名，博士生TA岗 394名。
在疫情防控背景下，本次助教培训以线上学习结合直播讨论的方式进行。线上培训充分应用了线上培训资源，提供了更灵活的学习方式。助教观看视频自主学习各模块的知识点，并完成在线测试和讨论。直播讨论进一步增加培训的实用性，提供助教将培训所学与实践结合、深入思考并与同伴交流的机会。
助教培训内容围绕助教岗位工作特色和需求开设，普通岗助教的培训包括 “CANVAS在线教学平台的操作”、“如何有效沟通与交流”、“如何批改作业和阅卷”和“时间管理”四个模块，从协助教师开展信息化教学和日常工作方面，提升助教工作能力。在此基础之上，博士TA岗另需学习“大学教学基础”模块，进一步储备教学相关的理论和技能。
直播讨论课与线上学习模块对应，将助教工作中可能出现的问题作为讨论话题，组织助教在线上会议室内分组讨论，各抒己见。为了保证讨论效果，同时方便助教们灵活安排时间，在每个时间段根据报名人数设置了多个平行班，使每位助教都能在小班中充分参与讨论。
助教培训线上学习
直播讨论课知识点回顾
直播讨论现场
对于本次培训，助教普遍反映效果良好，线上学习满意度达到97%，直播讨论课满意度达到99%。部分同学的反馈如下：
“在本次助教培训过程中，我最受益的是时间管理模块。今后我会利用帕累托原则等方法，在列清单的时候划分重要紧急程度、高效利用零散时间，在完成自身学习工作的同时，能很好地履行助教职责！”
“助教培训中最为受益的是学习到了应当如何与学生进行互动、交流。对于今后的助教工作，计划探索在CANVAS平台内更为多样化地与同学保持交流、互动，提高同学课后学习的积极性。”
“此前我都是以学生身份使用CANVAS，这次是我第一次担任助教，通过本次助教培训，我学习到如何以助教身份使用CANVAS，并利用CANVAS更好地提升老师与同学的课程体验并进行有效的沟通与交流。我认为通过本次培训，我了解到关于沟通、时间管理和批改作业相关的知识，能够帮助我更好地完成助教工作，做好老师与同学之间的桥梁。”
对于线上学习和直播讨论结合的培训方式，同学们表示：“时间规划更加灵活，可以自主搜索辅助资料”，“线上的学习资源，可以多次学习”，“很喜欢小组讨论，小范围的互动有线下的感觉”……
教学发展中心将根据助教的反馈和学习体验，融入信息化教学优势，进一步优化培训组织，更好地培养研究生辅助教学工作的能力，支持学校教学工作的提升。
供稿：朱莹希、张晨怡
图片：田希坤等
审校：邱意弘