2019年4月7日,正值上海交大123周年校庆之际,教学发展中心和校团委主办了第五届“只言片语话师恩” 感恩教师活动。活动在霍英东体育中心及思源湖畔开展,为返校校友及交大学生提供印有交大校园美景的明信片,可现场填写对老师的寄语。同时,新添微信小程序寄送祝福的方式,给老师发送电子感恩卡。活动受到了返校校友及在校生、留学生的积极参与。

在教学发展中心老师们精心热情地组织中,此次活动共收集感恩卡片两百多张,精美的卡片上寄托了学生对老师的感激与美好祝愿。

教学发展中心还联合新语相声俱乐部开展了校庆特别演出——交大老相声专场,专门写给老师的相声《师念》首次公演,串场词“忘不了老师,那些把青春奉献在讲台上的最美丽的人”引发了老校友对母校学习生活的回忆与怀念,对老师的感念之情,精彩的相声表演结束,不少校友也填写了明信片给老师寄送祝福。

活动花絮

活动现场精彩瞬间

中心老师挂感恩卡

留学生写下寄语感恩教师

校友携家人返校参与活动

老校友聚精会神写感恩卡

昔日老同学一起给老师寄送祝福

在校学生填写感恩卡

交大老相声专场演出

学生、校友寄语精选

“毕业季,感慨良多,无比幸运能在交大遇见亦师亦友的你,希望我未来在人生的分岔口,能像你一样勇敢果断,能像你一样不忘初心,坚定前行。希望像小王子一样乐观的你,未来一切都好!”

“感谢您的耐心指导与敦敦教诲,您比我想象中的PRP老师更有耐心、更认真、更友爱。大学的第一次科研经历,感谢陪伴,一路有您!”

“师生相逢一场缘,书育有缘人。感念恩师!”

“敬爱的老师,是您真心开启了我们大学学习的心扉,打开了奋斗的大门,让我们一生受益!”

“感谢您耐心的指导与关怀,感谢您在我生病时送来的温暖姜茶和维生素,感谢您在我刚开始接触文学评论时的细致指导。祝老师工作顺利!桃李不言,下自成蹊,我们会用进步来回报您的辛勤培养!”

教师感言精选

“这么多年来,看到学生进步成长,送走一批又一批优秀的学生,学生告别时真诚的感谢,给我很大的幸福感,推动我提升和完善自己。”
“作为一个老师来讲,收到学生们的感恩卡片,这些学生我教过都记得,看到这些文字,真的是我心里面最温暖的时刻,很欣慰。”
“收到卡片很开心,也有点小感动,看他们写的这些内容,觉得上了一个学期课程,学生在这种感恩活动时,还会惦记你,给你写祝福,确实觉得很开心,觉得自己得到了学生的认可,反过来促进我有足够的动力投入到教学当中。”
“收到学生们的卡片,非常感谢,非常激动。”
“这项工作很有意义,给了我无限的温暖。孩子们的模样有些已经不记得了,但温暖还在,给我前进的动力。”
“对于教师,尤其是像我这样的新教师来说,最大的感动莫过于来自学生的肯定。在今后的教学过程中我一定会加倍努力,让学生们能够在课程中收获更多。”
“谢谢你们给我这样的惊喜!收到感恩卡无比的欣慰!这个活动非常有意义!感恩遇见同学!”

教学发展中心采访了活动中有代表性的5位老师,将他们关于学生教学工作的收获与感想拍成视频分享给大家。

教师访谈

 

赞扬也好,批评也罢,都要发自内心的关心学生,学生才会接受。

抽象的内容,也可以生动的解说,带领学生入门很重要。

信息时代,教学相长更加明显,和学生互相学习,互促互进。

 

 —— 武同锁  数学科学学院

 
一个教师的人生价值,是把自己曾经奋斗过的积累,以较高的效率传授给下一代人,这就是我作为教师存在的意义。课堂讲授内容既要在学科范围内,又要适当溢出学科的边界,扩展学生的视角。教师不仅要教会学生知识,更要关怀学生自身的成长。
 

—— 索宇环  外国语学院 

 
关于课程的知识点,不能只讲授知识点本身,更需要关注其背后的逻辑关系及意义,引导和激发学生的问题意识,让学生深入思考。价值引领是每一位教师课堂上需要做好的,通过学习,不仅要增强学生的专业实力,更要让学生头脑清醒。
 

—— 汪雨申  人文学院 

 
如何保持学生对专业学习的好奇心和兴趣?最重要的三点是:1、刚开始学习专业课时,带领学生了解学科的发展历史和文化背景;2、讲解和分析生活中的实例,让学生认识到学科价值;3、鼓励和引导学生持续性的提问。教学无止境,不断提升自己,做到更好。
 

—— 李吉有  数学科学学院 

 
课堂教学需要从生活切入,用理论思维去分析学生生活当中面临的一些困惑与问题,包括一些社会问题,引起他们思考跟共鸣。
通过丰富的形式,更快更多地了解学生需求,以学生为中心,提供帮助。如制作学生简历,提供学生答疑空间、时间,收集学生教学反馈意见等。
作为青年教师,站稳讲台很重要,感受到来自学生的喜欢与反馈时,自己所有的付出都很值得。
 

—— 刘伟  马克思主义学院