2023年10月11日下午，教学发展中心学习能力提升营之名师教你学“如何在大学阶段学好英语”在闵行校区上院115成功举办。外国语学院陶庆老师，为来自全校多个学院的94名学生带来了精彩分享。
陶庆老师从“语言习得的两种途径，语言学习的五个阶段，听说读写译的关系以及大学英语学习的要点”四个方面进行了分享。
在第一部分，陶老师介绍了语言习得的两种途径：第一种是接触、模仿的途径。这种途径是语言行为在前，语言认知在后，母语学习是典型代表。第二种是分析、推理的途径。这种途径是语言认知在前，语言行为在后，多数外语学习是典型代表。不同习得方式决定了学习的难度和水平等。
在第二部分，陶老师介绍了W.C.Howell的学习模型中关于语言学习的五个阶段：“unconscious incompetence”“conscious incompetence”“conscious competence” “unconscious competence” “reflective/enlightened competence”，并针对每个阶段的语言能力表现进行了深度解读。
在第三部分，陶老师分析了听说读写译的关系。他认为输入包括“听”和“读”，输出包括“说”和“写”，在这一过程中，输入最重要。他指出只有通过大量的“听”和“读”的积累才能打下坚实的基础，为“说”和“写”这两个输出提供保障。他强调，在听的时候要广泛地听各种题材的内容，同时辅以口语和阅读练习，最终才能培养出良好的写作技能。
在第四部分，陶老师介绍了大学英语学习的要点。他认为学习英语既要有理论指导实践（integrated approach），又要进行刻意训练（deliberate practice）。具体要点包括：（1）广泛地阅读China daily、Shanghai Daily等这些包含了众多主题的英文报纸等资料。（2）通过多听CGTN、China Radio International等来训练听力。（3）在扩大被动词汇量的同时，抓住各种机会扩大自己的主动词汇量，为输出做好准备。（4）抓住各种机会（比如购物）学习一些日常词汇或专业词汇，通过联想和比较等方法，学用结合，学以致用，以用促学。
在交流提问环节，陶老师就口语练习技巧及英语水平提高困难等问题进行了详细回答。本次讲座内容丰富、讲授详实，为大一学生学好英语提供了良好指导。
撰稿：肖盛鹏
审校：王力娟
摄影：庞蕾