01课程准备篇
1.1 课程与培训师简介
1.2 课程学习准备
02大学教学设计
2.1 以学生为中心的教学理念
2.2 了解学习
2.3 设定学习目标
2.4 学习成果评估
2.5 设计教学活动
03学科中的教学
3.1 课前准备和教案编写
3.2 课内：知识点导入、展开、强化
3.3 课堂管理和课后反思
3.4 了解课程体验的特征属性
3.5 理解自己的学生
3.6 提高学生课程学习体验的方法和实例
3.7 如何用提问激发兴趣
3.8 如何用提问组织课程
3.9 如何用提问融通教法
04了解学生
4.1 了解学生的需求
4.2 学生有哪些需求
4.3 学生需要什么样的反馈
4.4 学生需要什么样的知识讲授逻辑
05教学有效性的评价
5.1为什么大学教学需要评价
5.2教学评价的主流方法
5.3教师教学的核心素养
5.4教学有效性的多元化评价取向
