活动简介
“教学圆桌对话”由高等教育事件、热门话题或现象导入，旨在探讨高等教育的新理念、交流新做法，谋划新思路，着重突出思想的交锋与智慧的碰撞。通过充分对话与交流，折射高等教育的最新发展方向以及社会环境变化对教学的影响。活动详情
一、活动简介
本期主题为“人工智能+教育：上海交通大学的机遇与挑战”， 旨在共同探讨人工智能如何重塑教学模式，推动高等教育创新：
将主要围绕以下几方面（包括但不限于）展开：
- AI技术如何驱动高等教育创新与发展
- AI赋能下课程的教学创新探索
- AI技术局限性的探讨与AI+教育发展新方向
与会教师可根据自身工作实践经验、课堂教学需要或研究兴趣对相关话题展开交流与研讨。
二、活动详情
采用研讨形式，规模为10-12人，参与教师共同谋划教学发展。设主持人协调会场，不设主讲人。
三、报名要求
1）在课程教学方面进行过深入思考、实践或研究；
2）具有2年以上教学经验及教学效果优良
3) 英文听、说流利，圆桌研讨需用英语交流
四、时间&地点
时间：11月15日（周五）11：30-13：00（提供午餐）
地点：闵行校区陈瑞球楼508室
请有兴趣参加本次活动的老师于11月14日17:00前报名，报满为止（点击立即报名并提交）。
主持人介绍
Dragan Gašević
教授
莫纳什大学信息技术学院的学习分析资深教授及学习分析中心主任，专注于数据分析、人工智能和设计方法在自我调节学习和协作学习中的应用。他曾任爱丁堡大学教授并获Sir Tim O'Shea讲席教授称号，是学习分析研究协会（SoLAR）的创始人之一，并担任过主席。Gašević教授在亚洲、澳大利亚、欧洲和北美洲的多所大学担任名誉教授，是《学习分析期刊》和《计算机与教育：人工智能》期刊的创始编辑，也是多个学术会议的创始主席，包括国际学习分析与知识会议（LAK）和学习分析暑期研究所（LASI）。他领导的SHEILA项目获得学习技术协会的“年度最佳研究项目奖”，并被评为教育技术领域的国家领导者。2022年，他获得学习分析研究协会的终身会员奖和计算机协会（ACM）的杰出会员荣誉。
范逸洲
北京大学教育学院助理教授、研究员
2019年博士毕业于北京大学教育学院教育技术系，曾在爱丁堡大学开展三年的博士后研究。过去五年中，他聚焦在学习分析、自我调节学习、教师教育、慕课等领域，并陆续发表了四十余篇中英文论文，其中SCI/SSCI 12篇，LAK会议全文6篇，CSSCI 15篇，其中第一作者/通讯作者二十余篇。他参与或主持了多门教师专业发展类课程，如《翻转课堂教学法》、《教师如何做研究》、《同伴教学法》、《英文学术写作实战》等课程。他的博士论文荣获第三届全国“教育实证研究优秀学位论文奖”，他开发的多门课程荣获教育部“国家精品在线开放课程”，他本人于2023年荣获国际学习分析学会颁发的“新锐学者奖”。