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教学理念或教学指导思想
- 阅读课上，我侧重文章的篇章结构及作者思想的分析，同时鼓励学生对课文内容做批判性分析；具体地说，对每一篇文章我要求学生厘清作者的写作思路，准确把握作者的思想，并要求学生对作者的思想作出评价。
- 写作课上，我秉承一篇多稿的思路，要求学生每一篇至少完成两稿，同时如果学生对第二稿的成绩依然不满意可以完成第三甚至第四稿。每一篇作文都是由我批改，有详细的反馈意见，并从内容、结构和语言三个方面打分，便于学生看出自己的存在的不足并作修改。
推荐人·推荐词
推荐人：常辉
外国语学院副教授（2008-2009年度上海交通大学“烛光奖”一等奖）
推荐词：纪小凌老师专业素养高，教学态度认真，尤其肯在英语作文的作业量和批改上下功夫，牺牲了大量的个人时间，但教学效果也非常明显，学生反映甚好。从她的教学方法和具体做法以及学生考试成绩和作业来看，她教授的英语读写课程可以说注重实际效果和学生能力的培养，在目前的形势下能够这样做很不容易，但她做到了。
学生推荐
【学生推荐1】纪小凌老师是个非常认真负责的老师，她严谨的态度对我们的写作，特别是文章结构的提升有很大的帮助。
【学生推荐2】小凌老师的课非常严谨，作业量很大，我们每次作文和翻译她都很认真细致地批改，这在大学老师里很难得。
【学生推荐3】在纪老师的课堂上，我学会了系统用英语写作的方式，她重视无比耐心地帮助我修改作文，也讲授了很多实用的写作技巧。
【学生推荐4】纪老师教我们写作方面的规范，增强了我们对作文布局、内容设计等方面的能力。
