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线上直播教学需要板书怎么办？如何在直播教学时插入视频？如何通过视频与板书相结合达到线上教学“不变形、不变样，质量有保障”？数学科学学院陈克应老师以《数学分析》课程线上教学为例，为我们展示了直播教学如何做到视频与板书相结合。
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数学科学学院 陈克应
直播教学运用ZOOM直播教学平台进行，根据数学教学特点，中间需要板书。课前要准备好支持板书的设备，包括Surface平板电脑、手写白板和iPad；对准备抽入的MOOC等教学视频进行必要的剪接和重构（见图1）。
图1：课前准备示意图
直播教学中，在教学重新设计过程中，如何在PPT中合理安排设计板书？
板书是数学的课程课堂教学的一个必要环节，与课堂教学效果密不可分。本节课陈老师从设计到内容对板书都有精细的安排和组织。授课老师恰到好处地把握板书的时间节点：在新授知识点时，板书重要的概念；在小结时，板书概念中的关键词；在知识生成时，板书具体的过程步骤；在课堂总结时，板书整堂课的知识网络。通过PPT上板书，能够长时间地向学生传递信息，强化学生对知识的记忆，提高认知水平；把课堂教学的重难点、知识的主线及逻辑结构呈现出来，以知识框架的形式印记在学生的脑海中，帮助学生掌握、理解所学内容。
直播教学中，能否实现翻转课堂？如何根据教学需要，在讲课中插入MOOC等视频？
授课教师利用自己之前建的MOOC课程，让学生在直播教学前观看学习，课上教师用更多的时间组织高质量的学习活动，让学生有机会在具体环境中应用其所学内容，如学生创建内容；独立解决问题；探究式动等。 有时候，教师需要插入MOOC等视频片段，但插入的视频都经过课前精心选择和剪接，课上播放视频前后老师都会清楚说明和概况总结，目的是补充线上现场教学的不足（见图2）。
图2：线上教学进行翻转课堂和合理抽入视频片段的思路