2019年9月28至11月23日，教学发展中心举办了2019年秋季学期助教培训。本学期助教培训共分两个阶段，第一阶段是针对普通研究生助教岗开展的培训，共计开设3个模块，93个班次，共有来自全校1659名助教报名参加了本次培训；第二阶段是针对博士生助教改革进行的培训，共计2天，物理与天文学院、数学科学学院110名博士生助教参加了此次培训。
9月28日、10月13日、10月19日、11月10日开展的普通研究生助教岗前培训，共包含三个必修模块《如何有效沟通与反馈》、《如何批改作业和阅卷》和《时间管理》，旨在让助教掌握今后助教工作中应掌握的基本技能。培训主要采用参与式授课方式，体现以“以学生为中心”的教学理念，使助教通过“做中学”掌握应学技能。
普通研究生助教岗培训花絮
本学期学校为深化博士研究生教育综合改革，进一步提高博士研究生培养质量；同时也为加强课程建设、提高课程教学质量，在研究生院牵头下，学校各单位协同联动，共同推进博士生助教改革制度，设立了博士生助教TA岗。博士生助教TA岗培训分为两部分，一部分由各学院根据学院需求单独组织培训，一部分由教学发展中心根据学校对博士生助教的教学需求等组织培训。
博士生助教TA岗一方面要承担普通助教岗的工作任务，一方面作为高校教师体系的后备力量，需要承担一定的教学任务，针对这一特点，教学发展中心在原有培训方案的基础上重新设计了新的培训方案，包括优秀助教示范教学、卓越助教经验分享以及大学教学基础，旨在使助教更好地掌握大学教学的基本理念和教学技能，从而更好地辅助教学、提升教学质量。11月16日、11月17日、11月23日分批开展三次培训，采用多种教学方法相结合，让助教以多种形式更好更快地获得教学等技能。
博士生助教TA岗培训花絮
本学期两阶段的助教培训，都取得了较高的满意度，第一阶段的培训助教对活动的整体满意度平均高达99.6%，第二阶段的培训助教的满意度平均达98%，助教表示通过培训使得自己对助教工作有了更清晰的认识，也获得了担任助教所需要的相关知识和技能。有效的助教培训一方面提高了助教在今后工作中的效率，增强了自身的实践能力；一方面也为学校教学提供了有效的教学辅助和支持，更好地提升教学质量，推动一流大学建设。