个人简介
上海交通大学马克思主义学院长聘教轨副教授。主讲本科生课程《中国近现代史纲要》和研究生课程《中国近现代史史料与方法研究》。曾获第二届全国高校思想政治理论课教学展示二等奖，上海市教学能手，上海市第三届高校青年教师教学竞赛一等奖，上海交通大学“唐立新教学名师奖”、“教书育人奖”个人三等奖、烛光奖二等奖、学生社会实践“优秀指导教师”等。
教师访谈
教学方法
1.设计教师授课专题
我们的课程是一门历史方向的思政课，重在“过去”，易于“碎片化”与“封闭化”。通过设计近代史“基本议题”，打通过去与现在，促使学生在历史与现实当中思考自身、中国与世界。
2.设计学生讨论与辩论专题
配合教师授课专题，拟定学生专题。一方面创造师生课堂共建与合作的氛围；另一方面在小组阅读、讨论当中激发学生主动学习和交流的动力。
3.必读书目与延伸阅读相结合
从课内延申到课外，以书籍建起理解历史的桥梁。每一个学生专题都有最低阅读篇目，作为讨论或辩论的起点。课堂是有限的，只有阅读才能超越课堂。
学生反馈
学生两年后的来信
亲爱的邓军老师：
不知您是否还记得我？我是18级国务学院的金凌敏。您是我在大学里最早认识的老师之一，也是迄今为止我最喜欢的老师之一。
其实上高中的时候，我不太喜欢历史，更不喜欢近代史。我喜欢看历史剧，但觉得历史书和历史课总是很琐碎、无趣，而近代史给我的印象就是战争等。所以在上近纲前，对这门课并没有太多期待。……
虽然，过去两年后，我感觉自己也不记得什么具体的知识了，但我仍然记得上近纲时那种宁静的感觉。……越上大学就越觉得，能够享受一堂课并且收获心灵的宁静是非常珍贵的体验。大多时候我都很浮躁……很怀念课堂上那种对未知的敬畏和想象的浪漫，虽然已经不记得那些史实，但我依然记得历史曾经给我的感觉。
……
教师节快乐！
学生：金凌敏
2021年9月10日
学生辩论：“如果你参加中共一大，是否会记住开会的时间和地点？”
攻辩之间，队魂凝聚
马院研究生经典读书会
马院师生共作“时代答卷人”，荣获比赛高校组冠军
