教学学术 | 基于班主任负责制的项目式教学法在“工程实践”课程中的应用效果
为适应在“新工科”背景下,国家以及行业企业对于实践教学环节的更高要求,整合中心内外部资源,打造了工科大平台课程——“工程实践”,提出了基于班主任负责制的项目式教学法。采用大班上课加小班指导、线上资源加线下实操、知识技能学习加工程项目开发,个人学习加团队协作的实施推进模式。结果证明,这种模式有效提高了学生的基本工程实践能力、工程综合应用能力以及知识与技能交叉融合能力。可以有效解决高校实践类课程在具体实施环节中的短板问题,为实践类课程的开展、项目式教学的实施摸索出了一条值得借鉴和推广的新路。